25 вересня на базі Будинку дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради Рівненської області пройшов обласний семінар для керівників творчих об’єднань з оригамі з теми: «Різновиди модульного оригамі. Методи і прийоми роботи з модулями».
У закладі позашкільної освіти м.Вараш такі форми роботи стали традиційними. Адже саме місцевий заклад свого часу почав просувати оригамі, як мистецтво, у позашкільних закладах області. Саме у стінах Будинку творчості неодноразово проводилися семінари з оригамі не тільки місцевого та обласного, але й всеукраїнського рівнів. Крім того, 2018 року заняття мистецтвом оригамі у позашкіллі Рівненщини святкує десятиріччя. Символічно ще й те, що цього року зустріч творчих людей-однодумців на семінарі у місті-супутнику Рівненської АЕС збіглася з відзначенням Дня позашкільника.
Метою ж вересневого семінару-практикуму було спонукання педагогічних працівників області до творчого пошуку та обміну досвідом, формування навичок ефективної взаємодії в колективі, створення сприятливих умов для самовдосконалення педагогів, розвитку творчої ініціативи.
До закладу позашкільної освіти завітали керівники творчих об’єднань із закладів позашкільної освіти міст Рівне, Березне, Костопіль, Дубровиця, селищ міського типу Зарічне, Млинів, Рафалівка.
Програма семінару складалася з п’яти блоків, до яких входили офіційна, екскурсійна, практична та презентаційна частини. Зустріч була присвячена тематиці східного гороскопу.
У відкритті заходу взяли участь начальник управління освіти виконавчого комітету Вараської міської ради О.Корень, головний спеціаліст управління освіти виконавчого комітету Л.Мельник, методист Рівненського обласного центру науково-технічної творчості учнівської молоді М.Доманська.
З вітальним словом до присутніх звернулася директор Будинку дитячої та юнацької творчості Т.Маркевич, яка провела коротенький екскурс в історію започаткування зацікавленості оригамі в місті та області, згадала про роль Будинку дитячої та юнацької творчості у даній царині, з теплом відгукнулася про кожного з присутніх учасників семінару, адже з багатьма із них вона починала впроваджувати дане мистецтво.
Концертна програма офіційної частини була представлена тематичними виступами вихованців гуртка сучасного спортивного танцю «Едем», керівник О.Грицай, які виконали імпровізовану хореографічну композицію в японському стилі та вихованців студії вокального співу «Гармонія», керівник О.Алексєєнко, які виконали музично-театральні композиції «Східний гороскоп», «Сто відсотків щастя».
Практична частина обласного семінару складалася із серії майстер-класів: «Різновиди модульного оригамі. Методи і прийоми роботи з модулями», «Виготовлення класичного оригамі з суцільного листа «Казка про Україну» під керівництвом керівника гуртка «Оригамі» М.Волосячик, «Виготовлення скарбнички-сувеніру у техніці квілінг», керівник гуртка «Квілінг» Я.Сафонік.
У програму зустрічі входили й арт-промоушн «Тематична іграшка-сувенір «Про-сегацу». Для її втілення були використані творчі роботи керівників гуртків «Дизайн одягу», «Конструювання повітряних зміїв» О.Білан, «Магія бісеру» Т.Маркевич, студії образотворчого мистецтва «Дивосвіт» Т.Мельник, «Іграшка-сувенір» А.Сачук, «Початкове технічне моделювання» С.Семенюк. Рекламну хвилинку про творчі роботи від гуртків, студій та творчих об’єднань провела керівник гуртка художньо-технічної творчості «Іграшка-сувенір» А.Сачук.
З метою ближчого знайомства між учасниками семінару та налаштуванням на роботу, заступником директора з навчально-виховної роботи О.Стадник проведений міні-тренінг «Енерджайзер». Оцінити свою активність, цікавість підсумованих знань, допомогла рефлексія «Сайонара», запропонована заступником директора з методичної роботи Л.Ярошик.
Увазі учасників семінару представлена виставка творчих робіт – ляльки-мотанки – керівника гуртка художньо-технічної творчості «Оберіг» Л.Зеленіної.
На закінчення гостям провели екскурсію закладом, у ході якої вони обмінялися досвідом, пропозиціями, творчими планами.
Семінари такого плану, переконані організатори та учасники, сприяють активізації пізнавальної діяльності, оволодінню та закріпленню знаннями й уміннями, формуванню само¬стійності суджень, умінню обстоювати власні думки та дотримуватися культури толерантності.