Самооцінювання якості освіти у 2024-2025
ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ ВАРАСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИВАРАСЬКИЙ ЦДЮТ НАКАЗ |
| 02.09.2024 | м. Вараш | № _102 |
| Про проведення самооцінювання якості освіти у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» |
Відповідно до вимог статті 41 («Система забезпечення якості освіти») Закону України від 05 вересня 2017 року № 2145-VIIІ «Про освіту», Закону України від 22 червня 2000 року № 1841-III «Про позашкільну освіту», зі змінами від 16 жовтня 2020 року, наказу Державної служби якості освіти України від 01 серпня 2022 року № 01-10/75 «Про методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти та проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах позашкільної освіти», наказу Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради від 01.09.2023 № 98 «Про затвердження Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у новій редакції», на підставі рішення педагогічної ради Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради (протокол № 03 від 30.08.2024), з метою аналізу стану функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти, використання системного підходу до здійснення моніторингу на усіх етапах освітнього процесу, постійного підвищення якості освіти для здобувачів позашкільної освіти та освітньої діяльності,
НАКАЗУЮ:
1. Провести у Центрі дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради у 2024-2025 навчальному році вивчення та самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти».
2. Призначити директора Тетяну МАРКЕВИЧ відповідальною особою із забезпечення якості, оперативного керування процесом вивчення та самооцінювання.
3. Затвердити склад робочої групи за напрямом (додаток 1).
4. Затвердити орієнтовний план роботи групи з проведення вивчення та самооцінювання якості освітньої діяльності (додаток 2).
5. Відповідальній особі Тетяні МАРКЕВИЧ:
координувати результативне функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти постійно;
проводити навчання з членами робочої групи щодо визначення і аналізу відповідного компоненту системи забезпечення якості освіти систематично;
узагальнити результати самооцінювання та визначити рівень освітньої діяльності Центру до 31.05.2025;
підготувати висновки та визначити шляхи вдосконалення освітньої діяльності до 30.06.2025.
6. Членам робочої групи:
проводити самооцінювання якості освіти згідно з Положенням, відповідно до критеріїв та індикаторів оцінювання протягом навчального року (додаток 3);
дотримуватися механізмів реалізації внутрішньої системи із забезпечення якості освіти постійно;
працювати над узагальненням інформації щодо стану реалізації напрямів оцінювання внутрішньої системи якості освіти до 31.05.2025;
підготувати звіт про результати самооцінювання з пропозиціями щодо удосконалення якості освіти до 30.06.2024.
7. Заслухати звіт про результати самооцінювання на засіданні педагогічної ради та врахувати її рішення при коригуванні Освітньої програми та Річного плану роботи Центру на 2025-2026 навчальний рік до 01.09.2025.
8. Оприлюднити звіт про результати самооцінювання та спостереження на сайті Вараського ЦДЮТ до 01.09.2025.
9. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
| Директор | Тетяна МАРКЕВИЧ |
| Додаток 1 до наказу Вараського ЦДЮТ від02.09.2024№ 102 |
СКЛАД РОБОЧОЇ ГРУПИ
з вивчення та самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради
Голова робочої групи – директор Тетяна МАРКЕВИЧ;
заступник голови робочої групи – заступник директора з адміністративно-господарської частини Оксана ПРИШКО;
члени робочої групи:
керівник гуртка Ольга ГРИЦАЙ;
представник батьківського комітету Юлія КУЗНЄЦОВА;
керівник гуртка Наталія ЛОПУГА;
керівник гуртка Ольга МАХОРІНА;
заступник директора з навчально-виховної роботи Олена СТАДНИК;
представник учнівського самоврядування Анастасія ХОМ’ЯК;
заступник директора з методичної роботи Лариса ЯРОШИК.
| Заступник директора з методичної роботи | Лариса ЯРОШИК |
| Додаток 2 до наказу Вараського ЦДЮТвід02.09.2024№ 102 |
ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН РОБОТИ
групи з проведення вивчення та самооцінювання якості освітньої діяльності у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний |
| 1 | Організація проведення вивчення й самооцінювання якості освітньої діяльності | До 10.09.2024 | Тетяна МАРКЕВИЧ |
| 2 | Ознайомлення колективу Центру з критеріями, індикаторами оцінювання освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» | ||
| 3 | Затвердження членів робочої групи з питань вивчення й самооцінювання якості освітньої діяльності | Лариса ЯРОШИК | |
| 4 | Проведення навчання з членами робочої групи щодо визначення і аналізу відповідного компоненту системи забезпечення якості освітньої діяльності | До 15.09.2024 | Тетяна МАРКЕВИЧ |
| 5 | Підготовка опитувальних анкет, узгодження їх змісту | Робоча група | |
| 6 | Проведення проміжного опитування (інтерв’ю) серед учасників освітнього процесу | До 15.11.2024 | |
| 7 | Вивчення документації | ЛистопадЛютий | |
| 8 | Спостереження (освітнє середовище) | Протягом навчального року | |
| 9 | Проведення опитування (анкетування) серед педагогічних працівників, батьків, вихованців (анкетування) | До 15.03.2024 | |
| 10 | Підготовка звіту за результатами самооцінювання | До 15.05.2025 | Тетяна МАРКЕВИЧ |
| 11 | Узагальнення результатів самооцінювання та визначення рівня освітньої діяльності | До 31.05.2025 | |
| 12 | Підготовка висновків і визначення шляхів вдосконалення освітньої діяльності з пропозиціями щодо удосконалення якості освіти | До 30.06.2025 | |
| 13 | Заслухання звіту про результати самооцінювання на засіданні педагогічної ради та врахувати її рішення при коригуванні Освітньої програми та Річного плану роботи закладу на 2025-2026 навчальний рік | До 01.09.2025 | |
| 14 | Оприлюднення звіту про результати самооцінювання та спостереження на сайті Вараського ЦДЮТ |
| Заступник директора з методичної роботи | Лариса ЯРОШИК |
| Додаток 3 до наказу Вараського ЦДЮТвід02.09.2024№ 102 |
Орієнтовні критерії та індикатори для самооцінювання
освітніх і управлінських процесів закладу позашкільної освіти
| № | Вимога/правило | Критерії оцінювання | Індикатори оцінювання | Методи збору інформації |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Напрям оцінювання «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» | |||
| 1.1. Наявність необхідних ресурсів для створення освітнього середовища | 1.1.1. Матеріально-технічна та науково-методична база відповідають типу та профілю Центру | 1.1.1.1. У Центрі є приміщення, споруди, земельні ділянки, обладнання (у тому числі орендовані на умовах договору оренди чи угоди про співпрацю), необхідні для реалізації освітньої і навчальних програм відповідно до типу та профілю закладу освіти | 1. Вивчення документації 2. Спостереження (освітнє середовище) | |
| 1.1.1.2. Центр забезпечений навчальними, наочними посібниками і технічними засобами навчання відповідно до освітньої та навчальних програм | 1. Спостереження (освітнє середовище)2. Опитування (анкетування педагогічних працівників, здобувачів освіти, батьків) | |||
| 1.2. Створення безпечних і нешкідливих умов навчання та праці | 1.2.1. Освітнє середовище Центру безпечне | 1.2.1.1. Територія та приміщення Центру є безпечними | 1. Спостереження (освітнє середовище). 2. Опитування (анкетування педагогічних працівників, здобувачів освіти, батьків) | |
| 1.2.1.2. У Центрі забезпечується дотримання санітарно-гігієнічних та протипожежних норм | 1. Вивчення документації2. Спостереження (освітнє середовище)3.Опитування (анкетування здобувачів освіти, батьків) | |||
| 1.2.1.3. У Центрі проводяться навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій | 1.Вивчення документації2.Опитування (анкетування педагогічних працівників, здобувачів освіти, батьків) | |||
| 1.2.1.4. Учасники освітнього процесу дотримуються правил безпеки життєдіяльності, охорони праці, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій | 1.Вивчення документації.2.Опитування (анкетування здобувачів освіти, педагогічних працівників) | |||
| 1.2.1.5. У разі нещасного випадку педагогічні працівники та керівництво закладу діють у встановленому законодавством порядку | 1. Вивчення документації 2. Опитування (анкетування педагогічних працівників) | |||
| 1.2.1.6. У Центрі формуються навички здорового способу життя | 1. Вивчення документації 2. Опитування (анкетування здобувачів освіти, педагогічних працівників, батьків) | |||
| 1.2.2. Освітнє середовище вільне від будь-яких форм насильства | 1.2.2.1. У Центрі реалізуються заходи із запобігання будь-яким формам насильства, булінгу (цькування) учасників освітнього процесу | 1. Вивчення документації 2. Опитування (анкетування здобувачів освіти, педагогічних працівників, батьків) | ||
| 1.2.2.2. Частка учасників освітнього, які вважають освітнє середовище вільним від будь-яких форм насильства | Опитування (анкетування здобувачів освіти, педагогічних працівників, батьків) | |||
| 1.3. Створення інклюзивного освітнього середовища | 1.3.1. Приміщення та територія Центру облаштовані з урахуванням принципів універсального дизайну та розумного пристосування | 1.3.1.1. У Центрі забезпечується доступність будівель та приміщень відповідно до його типу та профілю | Спостереження (освітнє середовище) | |
| 1.3.1.2. У Центрі створені належні умови для дітей з особливими освітніми потребами (за потреби) | 1. Вивчення документації.2. Спостереження (освітнє середовище, навчальні) | |||
| 1.3.1.3. Центр взаємодіє з батьками дітей із особливими освітніми потребами та фахівцями інклюзивно-ресурсного центру (за потреби) | 1. Вивчення документації.2. Опитування (анкетування чи інтерв’ю з батьками дітей з особливими освітніми потребами) |
| Заступник директора з методичної роботи | Лариса ЯРОШИК |
ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ ВАРАСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ВАРАСЬКИЙ ЦДЮТ НАКАЗ |
| 30.05.2025 | м. Вараш | № 85 |
| Про підсумки проведення самооцінювання якості освіти у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» |
Відповідно до вимог статті 41 («Система забезпечення якості освіти») Закону України від 05 вересня 2017 року № 2145-VIIІ «Про освіту», Закону України від 22 червня 2000 року № 1841-III «Про позашкільну освіту», зі змінами від 16 жовтня 2020 року, наказу Державної служби якості освіти України від 01 серпня 2022 року № 01-10/75 «Про методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти та проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах позашкільної освіти», наказу Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради від 01.09.2023 № 98 «Про затвердження Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у новій редакції», на підставі рішення педагогічної ради Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради (протокол № 03 від 30.08.2024), наказу Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради від 02.09.2024 № 102 «Про проведення самооцінювання якості освіти у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти», з метою аналізу стану функціонування внутрішньої системи, використання системного підходу до здійснення моніторингу на усіх етапах освітнього процесу, постійного підвищення якості освіти для здобувачів позашкільної освіти та освітньої діяльності,
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити довідку про підсумки проведення самооцінювання якості освітньої діяльності у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» у Центрі дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради (додаток).
2. Визнати рівень якості освітньої діяльності у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» як достатній.
3. Довести до відома колективу, громадськості результати самооцінювання якості освітньої діяльності в Центрі до 01.09.2025.
4. Заступникам директора відповідно до їх функціональних обов’язків:
врахувати результати проведення внутрішнього самооцінювання якості освіти при розробці стратегії Центру, його нормативних документів постійно;
надавати допомогу керівникам гуртків з планування педагогічної діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу, організації дистанційного навчання, заохочувати їх до участі у професійних, фахових, творчих конкурсах постійно;
працювати над створення належних умов для підвищення забезпечення якості освітньої діяльності постійно.
5. Педагогічним працівникам Центру:
взяти до відома підсумки проведення самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти»;
дотримуватися рекомендацій щодо підвищення якості освітньої діяльності постійно;
працювати над впровадженням інноваційних технологій в освітній процес протягом навчального року;
підвищувати професійний рівень та педагогічну майстерність шляхом самоосвіти постійно.
6. Відзначити якісну роботу учасників робочої групи з проведення самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти».
7. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
| Директор | Тетяна МАРКЕВИЧ |
| Додаток до наказу Вараського ЦДЮТ від 30.05.2025 № 85 |
ДОВІДКА
про підсумки проведення самооцінювання якості освітньої діяльності
у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» у Центрі дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради
Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти – це постійний процес, за допомогою якого відбувається вдосконалення освітньої діяльності, підтримується дієвість закладу, забезпечується відповідність змінам у освітній сфері, створюються нові можливості тощо.
Правильно побудована внутрішня система дає можливість дослідити ефективність професійної діяльності педагогів, продуктивність заходів щодо створення освітнього середовища, дотримання принципів партнерства у педагогічній підтримці батьків, формування культури доброчесності тощо.
Відповідно до вимог статті 41 («Система забезпечення якості освіти») Закону України від 05 вересня 2017 року № 2145-VIIІ «Про освіту», Закону України від 22 червня 2000 року № 1841-III «Про позашкільну освіту», зі змінами від 16 жовтня 2020 року, наказу Державної служби якості освіти України від 01 серпня 2022 року № 01-10/75 «Про методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти та проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах позашкільної освіти», наказу Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради від 01.09.2023 № 98 «Про затвердження Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у новій редакції», на підставі рішення педагогічної ради Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради (протокол № 03 від 30.08.2024), наказу Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради від 02.09.2024 № 102 «Про проведення самооцінювання якості освіти у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти», з метою аналізу стану функціонування внутрішньої системи, використання системного підходу до здійснення моніторингу на усіх етапах освітнього процесу, постійного підвищення якості освіти для здобувачів позашкільної освіти та освітньої діяльності, у 2024-2025 навчальному році у Центрі проводилося самооцінювання якості освіти за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти».
Освітній процес у Вараському ЦДЮТ у 2024-2025 навчальному році під час правового режиму воєнного стану здійснювався за очною формою навчання з використання найпростішого укриття у Вараському ліцеї № 2. У разі потреби заклад був готовий перейти на дистанційну форму навчання (рішення педагогічної ради, протокол від 30.08.2024 № 03).
Для вивчення та самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» у Центрі створена робоча група (наказ Центру від від 02.09.2024 № 102 «Про проведення самооцінювання якості освіти у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти»). До її складу включені представники адміністрації, педагогічні працівники, представники батьківського комітету та учнівського самоврядування.
Група працювала за планом роботи, який включав наступні пункти:
| Організація проведення вивчення й самооцінювання якості освітньої діяльності | До 10.09.2024 |
| Ознайомлення колективу Центру з критеріями, індикаторами оцінювання освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» | |
| Затвердження членів робочої групи з питань вивчення й самооцінювання якості освітньої діяльності | |
| Проведення навчання з членами робочої групи щодо визначення і аналізу відповідного компоненту системи забезпечення якості освітньої діяльності | До 15.09.2024 |
| Підготовка опитувальних анкет, узгодження їх змісту | |
| Проведення проміжного опитування (інтерв’ю) серед учасників освітнього процесу | До 15.11.2024 |
| Вивчення документації | Листопад Лютий |
| Спостереження (освітнє середовище) | Протягом навчального року |
| Проведення опитування (анкетування) серед педагогічних працівників, батьків, вихованців (анкетування) | До 15.03.2024 |
| Підготовка звіту за результатами самооцінювання | До 15.05.2025 |
| Узагальнення результатів самооцінювання та визначення рівня освітньої діяльності | До 31.05.2025 |
| Підготовка висновків і визначення шляхів вдосконалення освітньої діяльності з пропозиціями щодо удосконалення якості освіти | До 30.06.2025 |
| Заслуховування звіту про результати самооцінювання на засіданні педагогічної ради та врахувати її рішення при коригуванні Освітньої програми та Річного плану роботи закладу на 2025-2026 навчальний рік | До 01.09.2025 |
| Оприлюднення звіту про результати самооцінювання та спостереження на сайті Вараського ЦДЮТ |
Діяльність Центру була спрямована на забезпечення потреби особистості у творчій самореалізації, підготовки до активної професійної та громадської діяльності, створення умов для соціального захисту та організації змістовного дозвілля відповідно до здібностей, обдарувань та стану здоров’я здобувачів позашкільної освіти.
Критерії, правила і процедури оцінювання в Центрі визначалися на основі наступних документів:
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти (наказ Центру від 01.09.2023 № 98 «Про затвердження Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у новій редакції»;
Освітня програма (наказ Центру від 30.08.2024 № 93 «Про затвердження Освітньої програми Вараського ЦДЮТ на 2024-2025 навчальний рік»;
навчальні програми гуртків (наказ Центру від 02.09.2024 № 101 «Про затвердження переліку навчальних програм гуртків та творчих об’єднань Вараського ЦДЮТ на 2024-2025 навчальний рік».
Визначені критерії та індикатори для самооцінювання відповідно до методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах позашкільної освіти, затверджений наказом Державної служби якості освіти України.
Серед методів збору інформації використовувалося вивчення документації, спостереження, опитування (анкетування педагогічних працівників (19 респондентів), здобувачів позашкільної освіти (14 респондентів), батьків (34 респонденти).
Робоча група здійснила аналіз результатів опитування, спостереження, вивчення документації. Результати самооцінювання проаналізовані на засіданні педагогічної ради Центру (протокол № 02 від 30.05.2025).
Напрям «Освітнє середовище закладу освіти»
Вимога/правило
1.1. Наявність необхідних ресурсів для створення освітнього середовища
Критерії оцінювання
1.1.1. Матеріально-технічна та науково-методична база відповідають типу та профілю Центру
Індикатори оцінювання
У Центрі є приміщення (у тому числі орендовані на умовах договору оренди), споруди, обладнання, необхідні для реалізації освітньої і навчальних програм відповідно до типу та профілю закладу освіти.
За результатами опитування Центр частково забезпечений навчальними, наочними посібниками (8-42,1% – забезпечений, 9-47,4% – переважно забезпечений, 2-10,5% – переважно не забезпечений) і технічними засобами навчання (7-36,8% – забезпечений, 8-42,1% – переважно забезпечений, 4-21,1% – переважно незабезпечений) відповідно до освітньої та навчальних програм.
Фінансово-господарська діяльність Центру у 2024–2025 навчальному році здійснювалась відповідно до чинного законодавства України, з урахуванням потреб закладу в належному матеріально-технічному забезпеченні освітнього процесу. Основна мета роботи полягала у створенні належних умов для ефективної діяльності педагогічного колективу, безпеки учасників освітнього процесу, раціональному використанні бюджетних коштів, забезпеченні прозорості та підзвітності фінансових рішень.
Центр підключений до високошвидкісного інтернету (більше 100 МБ/с), що значно покращує освітній процес і дозволяло використовувати всі можливості глобальної мережі Інтернет. В Центрі у використанні знаходилося 9 комп’ютерів, з них: 1 портативний ПК (ноутбук), 1 – моноблок. Всі вони під’єднані до Інтернету, підключені до Wi-Fi та використовувалися в управлінсько-господарській діяльності.
Проводилися роботи по облаштуванню кімнат гурткової роботи, коридорів, в якому брали участь керівники гуртків, батьки та вихованці. Більшість кабінетів забезпечені необхідними меблями, приладами, наочністю та іншим майном.
До початку навчального року власними силами працівників, із залученням батьків здійснено поточний ремонт кімнат гурткової роботи.
Протягом 2024-2025 навчального року із залученням підрядників зроблені косметичні ремонти в хореографічній та музичній залах, а саме: замінено підлогу, стелю, двері, світильники, здійснено шпаклювання та фарбування стін.
Здійснено поточний ремонт санітарно-технічних систем в приміщеннях Центру, встановлені, в необхідній кількості, унітази та умивальники, частково замінено систему каналізації, систему опалення в підвалі.
Адміністрація Вараського ЦДЮТ протягом навчального року контролювала раціональні витрати матеріалів і фінансових засобів закладу, своєчасно укладала необхідні угоди, договори.
Покращення та оновлення матеріально-технічної бази Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради залишає бажати кращого. Стан матеріально-технічної бази знаходиться на систематичному контролі адміністрації Центру.
Вимога/правило
1.2. Створення безпечних і нешкідливих умов навчання та праці
Критерії оцінювання
1.2.1. Освітнє середовище Центру безпечне
Індикатори оцінювання
Територія та приміщення закладу чисті і охайні. Наявний паркан, але одна секція містить незначні пошкодження. Приміщення недоступні для сторонніх осіб у нічний час, забезпечено чергування сторожів. Територія недоступна для несанкціонованого заїзду транспорту та доступу сторонніх осіб.
Паркан та хвіртки частково не відповідають вимогам безпечності, в деяких місцях потребують ремонту, також потребує ремонту і фасад закладу.
Особливу увагу адміністрацією приділено стану навчальних приміщень, санітарних вузлів, температурному режиму, якості водопостачання, освітленню, вентиляції, а також відповідності меблів гігієнічним нормам. Проведено огляди освітлення, забезпечення антисептиками, наявності прибирального інвентарю, стану підлоги, стін і стелі. Територія Центру підтримувалась у належному санітарному стані. Робочі місця вихованців, меблі, класні дошки, навчальні приміщення утримувалися в чистоті. Працівники технічного персоналу були забезпечені спецодягом, а прибирання проводилось із дотриманням санітарних норм.
Територія та приміщення є безпечними (15-78,9% – безпечні, 4-21,1% – переважно безпечні; 12-85,7% – так, завжди, 2-14,3% – переважно так; 22-64,7% – так, завжди, 12-35,3% – переважно так). Територія не освітлюється у вечірній та нічний час. Приміщення закладу освіти, територія, хореографічна та музична зали оглядаються щоденно.
У закладі освіти забезпечується комфортний повітряно-тепловий режим, належне освітлення, прибирання приміщень, облаштування та утримання туалетів. Не в повній мірі забезпечене раціональне використання приміщень, через відсутність ремонту приміщень для куточку живої природи.
Проте наявна система опалення не забезпечує належного регулювання температурного режиму в окремих приміщеннях, через що виникає перегрів, особливо у періоди з підвищеною зовнішньою температурою. Відсутність зонального керування та автоматизованого контролю температури ускладнює ефективне управління опаленням будівлі.
У Центрі забезпечується дотримання санітарно-гігієнічних та протипожежних норм (13-92,9% – забезпечується, 1-7,1% – частково).
Питання дотримання санітарно-гігієнічних вимог розглядалися на нарадах при директорові. За результатами перевірок встановлено, що санітарно-гігієнічний стан Центру відповідає чинним нормативним вимогам і сприяє створенню безпечних та комфортних умов для організації освітнього процесу.
У Центрі проводяться навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій (18-94,7% – так, регулярно проводяться навчання та інструктажі, 1-5,3% – проводяться виключно інструктажі; 5-35,7% – так, регулярно проводять інструктажі під час проведення занять, 6-42,9% – так, регулярно, часто із залученням спеціальних служб (з надзвичайних ситуацій та інші), 2-14,3% – у поодиноких випадках, 1-7,1% – не проводять).
Учасники освітнього процесу дотримуються правил безпеки життєдіяльності, охорони праці, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій (13-92,9% – так, 1-7,1% – переважно так).
У разі нещасного випадку педагогічні працівники та керівництво закладу діють у встановленому законодавством порядку. У Центрі розроблений алгоритм дій у разі нещасного випадку із учасниками освітнього процесу. Педагоги та керівництво Центру дотримуються його (100% – алгоритм дій розроблений, усі працівники дотримуються його у разі нещасного випадку).
Адміністрація Центру систематично інформує засновника про існуючі потреби та проблеми, що потребують оперативного вирішення, та сподівається на подальшу підтримку в забезпеченні належних умов для функціонування закладу та реалізації освітніх програм.
У Центрі формуються навички здорового способу життя.
1.2.2. Освітнє середовище вільне від будь-яких форм насильства
У закладі освіти розроблено, затверджено та оприлюднено на сайті закладу План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню). Заходи проводяться регулярно, відповідно до плану роботи. До них залучаються учасники освітнього процесу (19-100% – так; 9-64,3% – так, 5-35,7% – ні; 24-70,6% – так, 1-2,9% – ні, 9-26,5% – не володію інформацією).
Частка учасників освітнього, які вважають освітнє середовище вільним від будь-яких форм насильства (17-89,5% – так, 2-10,5% – переважно так; 12-85,7% – так, 2-14,3% – переважно так; 21-61,8% – так, завжди, 12-35,3% – переважно так, 1-2,9% – ні).
1.3. Створення інклюзивного освітнього середовища
1.3.1. Приміщення та територія Центру не облаштовані з урахуванням принципів універсального дизайну та розумного пристосування. Не забезпечено належний безбар’єрний доступ до будівлі, приміщень першого поверху закладу освіти. Проте є кнопка виклику для людей в інвалідному візку. Відсутні туалетні кімнати для осіб з особливими освітніми потребами.
Частина приміщень закладу, гуртки еколого-натуралістичного напряму, знаходяться за іншою адресою, в орендованому приміщенні, яке з вулиці обладнане доступом до будівлі (наявний пандус, дверний прохід) та туалетною кімнатою для осіб з особливими освітніми потребами.
У Центрі діють дві інклюзивні групи на базі гуртка «Магія творчості», керівник Інна КОРОЛЬЧУК, у яких займаються троє дітей з особливими освітніми потребами. Педагог застосовує адаптаційні форми й методи роботи під час роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Освітній процес організовується з урахуванням індивідуальних потреб і можливостей осіб з особливими освітніми потребами. Організації та забезпечення спеціальних умов для дітей з особливими освітніми потребами у цих групах не потребується.
Центр взаємодіє з батьками дітей із особливими освітніми потребами та фахівцями інклюзивно-ресурсного центру (14-41,2% з опитаних батьків підтвердили спільнодію Центру; 19-55,9% – не володіють інформацією про взаємодію; 1-2,9% – відповіли заперечно). Похибка в опитуванні виникла через опитування батьків, які не мають дітей з особливими освітніми потребами. У закладі ведуться індивідуальні співбесіди з батьками дітей з особливими освітніми потребами. Проводиться анкетування батьків щодо роботи з такими дітьми. За підсумками анкетування батьки і надалі мають бажання продовжувати відвідувати навчальні заняття гуртка та виховні заходи Центру. Так як відчули результативність роботи керівників гуртків з дітьми.
В Центрі залишається проблематичним облаштування території з урахуванням доступності та універсального дизайну. В приміщеня Центру практично не можуть потрапити дорослі і діти з обмеженими фізичними можливостями – відсутній пандус.
З метою позитивного вирішення актуальних питань функціонування та розвитку системи позашкільної освіти м.Вараш з 2013 року розроблений та успішно функціонує сайт Центру. Кожен відвідувач може знайти для себе вичерпну інформацію про історію та напрямки роботи позашкільного закладу, фінансово-господарську роботу. На сайті є інформація про роботу Центру, кожний гурток має свою інформаційну сторінку, архів фото матеріалів, в середньому 2-3 рази на тиждень розміщено новини щодо основних подій в закладі.
З метою популяризації роботи Центру та позитивного вирішення актуальних питань функціонування та розвитку системи позашкільної освіти м. Вараш в 2020 році створена і постійно розширюється група учасників на Фейсбуці «Центр дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради».
В закладі здійснюється робота щодо дотримання стаття 30 Закону України «Про освіту». На сайті закладу створено розділи «Інформаційна прозорість» та «Прозорий бюджет», які постійно поповнюються актуальною інформацією.
Рівні оцінювання за вимогами:
1.1. Наявність необхідних ресурсів для створення освітнього середовища – другий (достатній);
1.2. Створення безпечних і нешкідливих умов навчання та праці – другий (достатній);
1.3. Створення інклюзивного освітнього середовища – другий (достатній).
Загалом за напрямом «Освітнє середовище закладу освіти» – достатній рівень
Рекомендації:
відремонтувати паркан та хвіртки, встановити пандус;
клопотати перед засновником щодо забезпечення фінансування оновлення матеріально-технічного забезпечення кабінетів гурткової роботи;
регулярно планувати профілактичну роботу щодо попередження кібербулінгу та безпечного використання мережі Інтернет для всіх учасників освітнього процесу;
планувати щорічно заходи спрямовані на запобігання та протидію булінгу, дискримінації для всіх учасників освітнього процесу;
провести опитування щодо причин коли/чому освітнє середовище вважається не вільним від будь-яких форм насильства та спланувати заходи;
провести опитування щодо причин не проведення керівниками гуртків навчання/інструктажів з БЖД та спланувати заходи;
планувати систематичну просвітницьку роботу для всіх учасників освітнього процесу щодо виявлення та запобігання булінгу (цькуванню) та його проявів;
клопотати перед засновником щодо забезпечення належного безбар’єрного доступу до будівлі, приміщень першого поверху закладу освіти;
клопотати перед засновником щодо облаштування приміщення та території закладу з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування;
опрацювати з учасниками освітнього процесу (здобувачами освіти та батьками) питання освітнього процесу, щоб мінімізувати в опитуваннях відповіді «не володію інформацією»;
існує необхідність встановлення сучасних регуляторів тепла, зонального опалення, а також проведення технічного аудиту системи з подальшою реалізацією заходів з енергоефективності;
проведення обстеження та ремонту санітарно-технічних систем, водовідведення і каналізаційної системи (звернення були направлені неодноразово у зв’язку з виникненням аварійних ситуацій);
проведення кронування або зрізування дерев, які становлять потенційну небезпеку для учасників освітнього процесу;
облаштування місць для паркування велосипедів;
встановлення вуличних лавок;
встановлення металевих дверей в приямки;
розпочати роботу щодо створення осередків, які зацікавили б здобувачів освіти.
Об’єктивні результати самооцінювання якості освітньої діяльності будуть враховані при складанні Річного плану роботи та Освітньої програми Центру на 2025-2026 навчальний рік з метою покращення якості освітньої діяльності закладу.
Інформація, отримана під час проведення самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» стане підґрунтям для внесення змін до стратегії розвитку Центру, визначення шляхів удосконалення освітніх і управлінських процесів та інших питань внутрішньої системи. Буде врахована при корегуванні Освітньої програми та Річного плану роботи. Отримані результати дадуть можливість порівняти та відстежити динаміку розвитку Центру, що сприятиме реалізації основної цілі – якості позашкільної освіти, успішному розвитку кожного учасника освітнього процесу у 2025-2026 навчальному році.
За результатами проведення самооцінювання якості освітньої діяльності у 2024-2025 навчальному році за напрямом «Освітнє середовище закладу позашкільної освіти» у Центрі дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради вважати проведення роботи результативним та оцінити як достатнє.
| Заступник директора з методичної роботи | Лариса ЯРОШИК |
